Kostenloser Einführungskurs für Fachkräfte mit Hochschulabschluss

• Grundlagen und Gegenwart der Sozialen Arbeit
• Theorien/ Grundlagen Kinder- und Jugendarbeit
• Visualisierung als Methodenkompetenz

Bei dieser Form der Kinder- und Jugendarbeit handelt es sich um eine offene Angebotsstruktur, die besonders auf Freiwilligkeit und Partizipation ausgelegt ist. Junge Menschen können Einrichtungen wie Jugendzentren, Abenteuerspielplätze oder andere Freizeitstätten kostenfrei besuchen, ohne Mitgliedschaft oder Vorbedingungen. Ziel ist es, dass die Kinder und Jugendlichen ihre eigenen Ideen einbringen und die Angebote nutzen, die sie interessieren. Sie sollen dazu ermutigt werden, sich ihre eigenen Räume und Projekte zu gestalten und damit aktiv am gesellschaftlichen Miteinander teilzuhaben. Die offenen Angebote, meist Jugendclubs, befinden sich dabei häufig in einem Stadtteil oder Dorf und sind damit mitten im Sozialraum der dort wohnenden jungen Menschen. Noch mehr Informationen bekommst Du im unteren Video.

Inhalte

• rechtliche Grundlagen der (sächsischen) Kinder- und Jugendarbeit
• Kinderschutz und Schutzkonzepte
• Bildungsauftrag und Selbstverständnis

Ziel des Moduls ist die vielfältigen Aufgaben von Jugendarbeiter*innen in den Blick zu nehmen und geforderte Skills selbst anzuwenden. Die Teilnehmenden lernen, was ihre rechtlichen Pflichten sind und wie sie zielgruppengerechte Angebote konzipieren und umsetzen. Dazu erfolgt eine Einführung in den Kinder-schutz als konkretes Konzept. Das ist wichtig, um die weiten Alltagsaufgaben und Herausforderungen fachlich und selbstbewusst zu meistern.

• sozialpädagogische Grundlagen
• Kennenlernen wesentlicher Theoriemodelle
• methodische Grundlagen in der Jugendarbeit
• Verknüpfung von Theorie und Praxis zu professionellen Arbeitsweisen (Fallverstehen)

Ziel des Moduls ist die Bedeutung eines professionellen Habitus versteh- und erlebbar zu machen. Eine zentrale Anforderung an sozialpädagogische Fachkräfte ist eine kommunikative reflexive Auseinandersetzung, in der das alltagspraktische Handeln mit wissenschaftlichem Wissen betrachtet und verknüpft wird, um die Interaktionen mit Kindern und Jugendlichen gelingend gestalten zu können. Das ist wichtig, um als begleitende Jugendarbeiter*innen den oft widersprüchlichen und nicht planbaren Handlungsanforderungen mit Selbstbewusstsein und Sicherheit begegnen zu können.

• Rückblick, Reflexion und Evaluation
• Weitere Informationen, Arbeitsmaterial und Klärung offener Fragen
• Vernetzung zwischen den Teilnehmer*innen und den Dachverbänden

Der Tag wird nach den Bedürfnissen der Teilnehmenden frei gestaltet.